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ABC DE LA MATEMATICA, EL

4ED..

Editorial NEUROAPRENDIZAJE INFANTIL

 

El aprendizaje de la matemática presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. Abarca un campo extenso y con numerosas ramificaciones. Esto hace que no exista un criterio único para establecer la didáctica de enseñanza y s estructura por etapas.
Creemos que al diseñar los programas se debe tener rigurosamente presente la evolución de la inteligencia de los niños, sus intereses y afectividad, procurando que encuentren en el material las herramientas necesarios para apropiarse del contenido.
Con este programa se ha querido hacer una pequeña aportación, partiendo de la experiencia en dificultades escolares y tomando prestado el Método de Material Multibase, con el objetivo de colaborar con los profesionales y padres que se encargan de la difícil tarea de enseñar.

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El aprendizaje de la matemática presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. Abarca un campo extenso y con numerosas ramificaciones. Esto hace que no exista un criterio único para establecer la didáctica de enseñanza y s estructura por etapas.
Creemos que al diseñar los programas se debe tener rigurosamente presente la evolución de la inteligencia de los niños, sus intereses y afectividad, procurando que encuentren en el material las herramientas necesarios para apropiarse del contenido.
Con este programa se ha querido hacer una pequeña aportación, partiendo de la experiencia en dificultades escolares y tomando prestado el Método de Material Multibase, con el objetivo de colaborar con los profesionales y padres que se encargan de la difícil tarea de enseñar.