Enseñar Ciencias Sociales a partir de problemas

Más preguntas, menos certezas

D. Pipkin, C. Zibecchi y T. Haedo (coords.)

 

Escriben en este libro

Gerardo Averbuj, Luis Cicalece, Dara Costas, Matías Gomar, Julieta Gómez Zeliz, Trinidad Haedo, Nicolás Martínez, Marina Larrondo, Fernanda Miguel, Diana Pipkin, Daniela Sruoga y Carla Zibecchi

 

Editorial Noveduc

Págs 242 - 2025 - 15 x 23 cm

 

La enseñanza de las ciencias sociales en la escuela secundaria es un gran desafío. ¿Cómo lograr que los y las estudiantes analicen y comprendan los problemas sociales complejos? Este libro ofrece secuencias didácticas completas a partir de ejes problemáticos convocantes, ideales para el nivel medio y profesorados:

✏ Ciudadanía digital. ¿Controlamos nuestra participación en las redes sociales o somos esclavos de ellas?

✏ Problemas ambientales. ¿Son solo problemas de la naturaleza?

✏ Estereotipos y discriminación. ¿Existen cuerpos bellos y otros que no lo son?

✏ Pensamiento sociológico. ¿Qué nos mantiene unidos en la sociedad actual?

Cada propuesta permite que los y las estudiantes desarrollen destrezas analíticas para comprender problemas sociales. La obra incluye modelos y criterios de evaluación específicos para cada secuencia.

 

ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES A PARTIR DE PROBLEMAS.PIPKIN, DIANA

$24.900
ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES A PARTIR DE PROBLEMAS.PIPKIN, DIANA $24.900
Entregas para el CP:

Medios de envío

  • Librería Paidós Su compra podrá ser retirada cuando la orden de compra diga "Listo para retirar". Retiros en Local. Galería Las Heras. Av. Scalabrini Ortiz 3036 - Horario de Lunes a Viernes de 10,30 a 17 hs. Estamos cerrados Sábados, Domingos y Feriados.

    Gratis
Compra protegida
Tus datos cuidados durante toda la compra.
Cambios y devoluciones
Si no te gusta, podés cambiarlo por otro o devolverlo.

Enseñar Ciencias Sociales a partir de problemas

Más preguntas, menos certezas

D. Pipkin, C. Zibecchi y T. Haedo (coords.)

 

Escriben en este libro

Gerardo Averbuj, Luis Cicalece, Dara Costas, Matías Gomar, Julieta Gómez Zeliz, Trinidad Haedo, Nicolás Martínez, Marina Larrondo, Fernanda Miguel, Diana Pipkin, Daniela Sruoga y Carla Zibecchi

 

Editorial Noveduc

Págs 242 - 2025 - 15 x 23 cm

 

La enseñanza de las ciencias sociales en la escuela secundaria es un gran desafío. ¿Cómo lograr que los y las estudiantes analicen y comprendan los problemas sociales complejos? Este libro ofrece secuencias didácticas completas a partir de ejes problemáticos convocantes, ideales para el nivel medio y profesorados:

✏ Ciudadanía digital. ¿Controlamos nuestra participación en las redes sociales o somos esclavos de ellas?

✏ Problemas ambientales. ¿Son solo problemas de la naturaleza?

✏ Estereotipos y discriminación. ¿Existen cuerpos bellos y otros que no lo son?

✏ Pensamiento sociológico. ¿Qué nos mantiene unidos en la sociedad actual?

Cada propuesta permite que los y las estudiantes desarrollen destrezas analíticas para comprender problemas sociales. La obra incluye modelos y criterios de evaluación específicos para cada secuencia.